北京师范大学中文系的无臂大学生贺世民终于“拿”到了大红色的本科毕业证书，同时被教育学院特殊教育系录取为研究生
 
　　T恤衫、运动鞋，北师大文学院大四学生贺世民一脸阳光，空空的双袖述说着他是个与众不同的无臂青年。

　　考核小组调研无臂少年

　　“我是一个记性非常不好的人，但2002年8月，给我留下的记忆却非常深刻。”北师大原教务处处长葛岳静老师对当年录取贺世民的过程记忆犹新。

　　葛老师坦承，当时拿到河北省的档案后第一个感觉就是“非常为难”，因为当年河北省报考北师大文科第一名的贺世民是双臂缺失的学生，按照2002年高招录取的条例，贺世民不符合某些录取标准。“但这个学生的很多事迹又让我们有种想帮帮他的冲动。”

　　到底要不要录取贺世民成了当时北师大争议性的问题，之后，北师大专门成立了工作和考核小组，对贺世民进行了一系列的考核，最后破格录取了这个无臂少年。“至今，我都隐隐感觉很愧疚的是，要求他的父亲在北京四年陪读。”葛岳静老师表示，由于学校硬件设施不是很好，当时北师大中文系要做好四年照顾他不出事的一切准备工作。

　　那一年，贺世民以613分的文科高分考入北师大，如今又被保送读研。他会发短信，爱踢足球，体育成绩竟是“优秀”。

　　侧身用脚做笔记

　　北师大文学院的考场内，一个没有双手的学生用脚握笔，艰难地在桌上答题。他叫贺世民，和普通学生一样完成了大学四年的所有课程，取得了平均分85分的好成绩，被北师大保送为研究生。

　　“他每次考试的情景都很让人心酸。”北师大原教务处处长葛岳静说，他的考试没有特殊，没有照顾。

　　平常上课，贺世民也是用脚记笔记。为了不影响别人，他总是坐在课堂偏僻的角落里，把笔记本放在旁边的座椅上，侧着身扭着腰，一边听一边艰难地记。每次课上完了，他都会腰酸腿疼。

　　一次公共课，北师大研究特殊教育的钱志亮老师在课堂上注意到了贺世民，下课之后他激动地跑到教务处，希望能收这个坚强的学生作研究生。获得保研资格后，贺世民也选择了特殊教育专业，他说，我本身就是残疾人，更了解残疾人的困难和处境，我希望能为残疾人做点事儿。

　　9月开学，他将成为钱志亮老师的弟子，开始读研究生。

　　体育课成绩优秀

　　北师大允许贺世民免修体育课，但他坚持要上。“不运动，还有什么意思，而且也可以锻炼身体呀。”爱踢足球的贺世民选修了足球课。他的大学同学丁欣说：“世民总爱拉我们和他去踢球。刚开始的时候我们在球场上都不敢冲撞他，但他比别人更卖力地拼抢。”贺世民的体育成绩为“优秀”。

　　他把鞋脱掉，脚拉开书包的拉锁、夹出手机、打开手机盖、按键发短信，熟练自如。葛岳静老师说，世民常给她发短信：“他发短信很快，往往我刚发过去，就收到他的回复了。”贺世民也能正常使用电脑写论文，他用脚打开电脑，调出WORD软件，打出了“感谢所有爱我的人”几个字。

　　周围人没把他当残疾人

　　“你的字就不能写好看点吗？”文学院副院长，也是贺世民的班主任康震老师回忆，自己曾经在监考的时候很严厉地要求贺世民的字迹再写得好看些。“我当时已经忘记了他跟其他的学生不一样，而贺世民也很自然地答应下次会注意。”

　　贺世民的班长，也是跟他一个宿舍的杜治伯也曾多次忽视贺世民的与众不同。“我的床铺正对着贺世民，经常会脱口而出让他把什么东西递给我，而贺世民经常是很愉快地帮我递过来。”在老师和同学眼中，贺世民是个心态非常平和，乐观开朗的人。

　　【往事】

　　4岁时因事故失去双臂

　　1987年11月一天的午后，父母上班后，4岁大的贺世民和邻居家的3个小朋友到村东纸箱厂玩，出于好奇，他两手摸了一下地台式变压器，“砰”的一声响后，小世民被击倒在地，顿时昏迷过去。厂内职工闻讯立即用自行车将他送往医院。一个星期后，贺之亭夫妇不得不面对儿子做高位截肢手术的残酷现实。