民政部有关处室负责人称,《革命烈士褒扬条例》正在修订，将明确纪念设施保护责任，民政部争取设立“烈士纪念日”。条例将规定“不够格”不得进陵园安放骨灰、埋葬遗体。（《人民日报》1月10日）

    一个烈士陵园，“蕴涵”着一段痛感的历史，而对于烈士的纪念，不仅是缅怀和敬仰，还在于时刻铭记历史真实的刻痕。应该说，烈士陵园作为公共教育的载体，永远不会过时、永远不能过时。因此，民政部门修订《革命烈士褒扬条例》，酝酿设立“烈士纪念日”，强化烈士纪念设施的保护和管理，值得赞赏，令人欣慰。

    可以预见，经过制度跟进和管理努力之后，各地“烈士陵园被商业侵扰”的现象将降低至最低限度。然而，在笔者看来，在当前的社会语境下，确保了烈士陵园的“平安”，并不意味着“烈士陵园”所附着的英雄主义精神品质也随之回归本位。换言之，与维护烈士陵园的庄严表象同等重要的是，如何“唤醒”公共心底那根对历史苦难、历史痛感保持敬畏的心弦。

    如今，“今天的幸福生活是革命先烈用鲜血换来的”，这句话虽然还在被说起，但却早已“变调”了——说者“无心”，听者“无意”，成为一句例行公事的“套话”。英雄教育浮于表层甚至长期缺位，历史苦难被教育者有意无意地规避遗忘。回过头来想想，现实中的人们是不是放下教科书就下意识地忘记了“痛感”？譬如，引起社会反思的“扫墓变春游”现象。在庄严肃穆的烈士陵园内，面对先烈英魂，嬉笑追逐着、忙于拍照、口中塞满零食的一群群学生身影，令人叹息。历史苦难教育浮于教科书的表层，成为教师口中例行公事的朗诵、学生笔下千篇一律的写写画画，因而在消费价值的冲击下，在学生心里，“扫墓变春游”在情理之外又在意料之中。

    时代的变迁，社会的进步，或许英雄主义教育已经退居其次。但对于公共社会尤其是教育部门来说，必须要不断从历史事件或者诸多历史英雄人物的精神品质切入，教育引导青年一代树立责任意识、大局意识和尊重先烈英雄的道德观念，塑造学生的吃苦精神和坚强意志——这种“痛感教育”，不可或缺，有助于我们对于历史厚重和痛楚的思考、保留。

    现代文明的视野下，保持历史痛感的路径应该是多元的、全方位的。一段历史的整体记忆，对于人类苦难的铭记，应该化为深深的文化印记刻在我们每一个人的心里，成为一种行为常态融入现实生活。除了用制度规范烈士陵园管理之外，除了必要的纪念日活动形式纪念之外，还要通过痛感教育促动持久的公共文化反思，来对历史苦难保持一种持续的清醒：让历史之痛凝化成人类发展的血脉，内化为对未来、对美好、对和平、对正义的无穷动力。（一舟）