近日，省内一些名校的外地生源班招生正如火如荼。成都的四、七、九中被来自全省各地的近万名尖子生挤爆了门槛，绵阳中学、南山中学等国家级重点中学也是门庭若市。这些考生中不乏来自我州特别是西昌市各中学的高分尖子生。

    名校招收外地生源有促进教育竞争的积极一面。各校外地尖子生给本地学生带来了危机意识和紧迫感，相互之间形成竞争，不失为一件好事。同时，为解决这部分学生的入学问题，增加教育消费，成都、绵阳等地基本上有住宿条件的重点学校都被批准可招收外地生。而外地考生即使考上这些学校，也要在学费之外另向学校缴纳一笔费用，这为重点中学增加了不少经济效益。

    但另一方面，省内名校的“火热”也意味着一些外地学校的优秀生源因此流失。各地优秀生源的流失，无异于给教育弱势地区当头一击，加剧了教育的不均衡，好学生大都集中到了好学校，实现教育均衡更加困难。

    教育优质资源的稀缺以及人们对优质教育的期待，在一定程度上加剧了教育不发达地区优秀生源的流失和当前“贫富”悬殊的教育现状。民族地区的中学教育，在本地优秀生源本来就少，而外地名校又纷纷“抢滩”的两难处境中，如何着力打造自己现有的优质教育品牌，及时出台奖励和吸引优秀学生的政策办法，改善办学硬件设施和软环境，加强与省内外、甚至国内外的名牌中学的交流、合作，拓宽学生视野，开辟出自己的一条道路，实现既保护本地教育资源和优秀生源，又创出特色教育资源品牌，才是我们应认真思考的问题。（刘  晓）