留守儿童的调查

    面对漫长的暑假，留守儿童们在干什么呢？带着这个问题，笔者调查了部分留守儿童。

农村 留守儿孤独的身影

    某县某乡10岁的四年级学生安安，父母均在浙江打工，平时和70多岁的奶奶生活在一起。笔者问他假期里有什么打算，他讷讷地说：“没什么打算。”旁边的奶奶马上数落起他……看得出来，奶奶数落他时，他显得非常恼怒。而安安的9岁的堂妹玲玲，也跟哥哥一样和年迈的奶奶生活在一起。见奶奶数落哥哥，她也跟着在旁边敲边鼓，她说哥哥平时特别爱打她。当哥哥举起拳头时，她赶紧往奶奶身后躲。奶奶告诉我：“开学还好点，学校里有老师管管，放假了就不得了哦，我一点都管不住他们，喊他们去做作业，他们装没有听到。转过背他们又不晓得哪儿去了。”奶奶也多次向这两个孩子的父母提出自己已没精力照顾孩子，希望他们回来。得到的回答是：“没办法，再坚持几年。”

    在农村，留守儿童很多，一方面缺失父母之爱与管教，因而有许多难管教，另一方面还是有许多孩子挺懂事，尽量为家里分担农活与家务。不管怎样，留守儿童们的身影是孤独的。

城里 留守儿童难管教

    琪琪，男，12岁，某县城六年级刚毕业，和爷爷、奶奶一起生活，有些腼腆。通过交谈，笔者得知他在学校里学习成绩一般，由于平时常玩电子游戏，常常被老师批评，所以他特别盼望暑假，因为暑假去打游戏老师管不着，另外今年小学毕业了，老师没有布置任何暑假作业，现在，爷爷奶奶也不会因为每天督促他做作业而唠叨不休，他说：“感觉特别自由。”

    笔者是一名教育工作者，班上有一个女孩，父母离异后，父亲基本上不管孩子，母亲辗转于各个城市打工，她也经常打来电话询问孩子的情况。笔者建议她回到本地打工，方便照顾孩子，她很无奈地告诉我她不是不想回来，实在是因为生计所迫。

    城里由于诱惑太多，许多孩子贪玩而难以自制，更是让爷爷奶奶难以管教。

暑假里的留守儿童让人忧

    长期从事班主任工作某小学谢老师说：“留守儿童的家庭教育本来就相对缺失，假期暂时脱离了学校教育，他们的安全、品行令人担忧。”
 
    某中学王老师不无忧虑地说：“中学生这个年龄阶段，特别需要得到正确的引导，留守儿童很多与祖辈生活在一起，他们与祖辈之间连简单的沟通都成问题，另外祖辈对孩子要么溺爱要么粗暴，这些势必影响孩子的身心健康。假期里，留守儿童更容易因私自外出、打架等引发一些伤害身心的事件。”

（文中儿童系化名）

（周咏梅）

9岁的丰燕是“小劳力”

    7月25日，在德昌县金沙乡观音堂村5社的田头，笔者见到了同奶奶一起割埂子的女孩丰燕。62岁的奶奶李尔各告诉笔者，丰燕年底才满9岁，是二儿子丰正才家的老三，现在就读于金沙中心校二年级。

    3个儿子2个女儿全都到广州、深圳等地打工。丰正才一家三口在4年前便到山东铁路上打工，只留下这么小的孩子陪爷爷奶奶一起过日子。他们每年只有春节时回来一趟。“每年，8亩多水稻田、6亩多包谷地、3亩多甘蔗、两头猪和10来间空房子，就全交给了她65岁的爷爷丰少成和我们。”李尔各显得有些生气。她说丰燕十分听话懂事，平时一放学就马上背起小背篼上山找猪草，一有空就帮爷爷、奶奶煮饭。

    “7月10号放假到现在，她没有在家里玩过一天。”老奶奶心痛地说。3人花了6天多时间，几乎割掉了那8亩多水稻的田埂。丰燕小，一般割“小面”。爷爷奶奶割“大面”。笔者问丰燕干活辛苦不？她红着脸点了点头。可这孩子太小了，过早地肩起了做家务事的重担。而这家留守的老的老、小的小，生活逼他们动起来哟。