原本在彝族民间流传的《拉莫拉哦(狼来了)》、《我们的服饰》、《拔萝卜》、《快乐的小脚丫》等这些彝族民间传统故事已被搬上幼儿园课堂。日前，昭觉县幼儿园举行2007年首场教研专题活动，并邀请了家长参加现场听课会和看课活动。

孩子：我们喜欢

    幼儿园的各位教师声情并茂地向孩子们讲完这些彝族的民间故事后，又配合图片仔细地将彝族优秀传统文化知识要领为全园娃娃们讲解了一遍。孩子们瞪大了眼睛，听得全神贯注，特别是一些山区彝族孩子，还不时站起来告诉老师，他们在现实生活中见到过故事中的某些有关民族风俗的内容。

    听完故事后，小朋友们纷纷发表自己的看法。有的说：“我不学《狼来了》故事里面的那个说谎的小朋友，我要做个诚实的孩子。”有的则指着图片中人物所穿的民族服饰告诉大家：“我妈妈也有这样的裙子，可漂亮啦！”看来，小朋友们其实挺喜欢这些彝族民间故事，而且他们从中能学到的还不仅仅只是故事中所讲述的道理。

家长：值得提倡

    现场一位姓黄的家长说，前几年，教育界有过“应加强小学生的优秀传统文化教育”的呼声，然而没有看到多少科学、新颖的具体措施。“今天，看到老师们给我的孩子讲这些彝族民间故事，我认为很有趣，也很有意义。”

    黄先生认为，彝族的传统文化中，有很多优秀的内容。老师们通过生动的方式传授给孩子们，既能激发孩子们对民族传统文化产生浓厚情感，又能结合现代文明，实现各民族文化的交流和融合,将来还能够传承彝民族的优秀文化。

    “我个人认为，这种教育方式值得提倡。但我希望教学的内容能更加广泛，教学方式也能更丰富多彩。”

园长：具有推广意义

    很多人都知道，这些传统故事，在民间一般要由彝族长者讲授，会听彝语的学生们才能基本理解，现在由幼儿园老师讲给四五岁的娃娃，娃娃们会理解吗？这种别出心裁的课改，能发展下去吗？就此，记者采访了该园园长王安房。

    王安房说，以前社会上许多人片面认为幼儿园教师懂一点点儿就够了，用不着像民族教育那样深挖细究。然而现今时代在飞速前进，知识结构也在不停发展变化着，幼儿园教师不但要知道、了解民族教育应给学生讲解传授了什么知识，还要从彝族民间教育中来摸索怎样教幼儿园娃娃，学会“拿来”主义，找到结合点，增强专业化素质。

    王园长强调说，《拉莫拉哦(狼来了)》等彝族传统文化知识中的优秀部分应当从娃娃学习时期抓起，让孩子们从小接触到有关民族文化的东西，就比较容易激发他们继续学习的兴趣，让他们真正理解这个民族，从而热爱这个民族。
　　
（阿克鸠射）