师训培训 全面提速
 
    “备好一堂课、听好一堂示范课、上好一堂公开课、当好班主任、每天学习一个小时、坚持培训一个月”，2006年秋季开学时，盐源县中学结合教师教育教学实际，在学校内部开展了富有特色的教师培训“五个一工程”。
 
    “学校内部开展教师培训，既克服了工学矛盾，又能使理论与实践紧密结合在一起，增强了培训的时效性，受训教师提高教学技能很快。”今春开学之季，盐源县教育局局长、县中学校长宿雄接受记者采访时表示，“我们要加强师训的组织管理，理论与实践相结合，着重于实践；只重视理论学习，影响力和外延力都不够。如果条件成熟，今年的县级教师培训都放在盐中进行”。他还希望把本县的教师和校长送到州、内外一些示范学校参加“听、看、讲”教学实践和管理，做到培训一人，带动一片，真正体现培训之功效。
 
    宿雄校长的希望从今年起就有望实现了。据悉，四川省为了加速教师培训进程，决定将民族地区“十一五”教师培训计划，由五年提前到三年完成。从2007-2009年，集中3年时间，投入资金1.94亿元，完成全省民族地区6万多名校长、教师的高质量培训和60所教师培训机构基础设施建设任务。
 
加大投入 全面部署

    凉山，作为全省师培工作重点地区，计划三年内省、州、县三级共投入培训经费6042万元，占全省师培经费的30%。2007年，省政府将为我州投入师培项目资金630万元。强大的经费投入为全州师培工作的顺利开展提供了坚实保障。
 
    州委、州政府高度重视师训工作，提出了凉山师训工作必须走在全省前列的奋斗目标，全州师训工作全面提速。2007年1月，全州师训工作会如期举行，州人大常委会副主任马布都，州人民政府副州长杨朝波对全州师训工作进行了周密的安排部署，拟定下发了《2007-2009年凉山州中小学校长、教师培训规划及2007年培训计划》，决定完成省级4596人、州级4300人、县级约6500人的培训任务；培训对象覆盖民族地区乡镇中小学校以上学校及部分村完小的校长、学科骨干教师、骨干班主任、教育技术骨干教师；培训采取挂职研训、集中培训、送教培训、远程培训、校本培训等方式，实行教育理论与教学实践相结合的工作策略，倾力打造一支“留得住、用得上、教得好、能力强”的高素质教师和校长队伍。
 
    为增强教师培训的实效性，凉山州教育局出台了《以专业发展为导向的民族地区教师培训策略研究和培训指导工作方案》，并于3月中旬，在州教师培训中心召开了由州、内外教育专家学者参加的培训研讨会，对教师的有效培训进行了可行性研究。

面对机遇 有喜有忧
 
    “今年县上安排了49名教师参加省、州级培训，加上县级培训的教师，我们学区80多名教师都有机会参加培训啦。”3月中旬，美姑县洪溪中心校校长吴贤林高兴地告诉记者，县上安排我参加省级培训，还要到对口支援的广汉市学校挂职锻炼1个月，这样的培训真是太好了！
 
    吴贤林工作的学校地处高寒山区，他为了大山里孩子们对知识的企盼，在这里与黄茅埂大风顶刮来的寒风整整抗争了24个年头，从一个稚气未脱的小伙子成为现在饱经风霜的“老革命”，从一个普通的老师成长为现在的“领头羊”，参加这样的“挂职研训”却是头一次。吴校长说：“和我一起参加培训的全县有10多名学区中心校和寄宿制学校校长”。在接到县教育局的通知后，我们已经做好了培训前的准备工作。他感慨地说：“不但老师们需要学习，我也需要‘充电’啊”！
 
    教师培训为省、州教师、校长搭建了一个学习、交流的平台，为学校节约了培训经费。对教师和校长们来说，是一次难得的深造学习的机会，在大家为这项“视为福利”政策倍感欣慰时，校长们也有一脸的困惑和无奈。