“这是学校修的浴室，花了万把元钱，方便了寄宿制学生和老师，从生活小事上关心他们，家长把学生送到学校也放心得多了，老师也更愿意坚守在这偏僻的学校了。”普格县刘家坪乡中心校教师激动地告诉记者。

　　3月1日至3日，正值春季开学，顶着近日难有的艳阳，县委相关领导和教育体育局负责人到近10所中小学调研学校教育，为县委政府谋教育发展拓展思路。

　　调研组一行在校园里边走边问，边听边看，“生源有多少？教师配备够不够？”“有没有寄宿制管理员？”“还没来报名的要赶紧家访，不能让其辍学。”“小农场可种一些蔬菜养几只猪，改善学生和老师的生活，让他们吃得饱，尽量吃得好。”“一场大雪就把这些绿化树破坏了，要抓紧重新植树，学校不能没有绿色……”当来到寄宿制学生宿舍，看到排放整齐的生活用具，一行人由衷地笑了，“天气还没有转暖，被褥会不会薄了点，要注意孩子们的身体健康，不能马虎大意。”大家关切地说道。

　　每到一所学校，校园环境建设、食堂及厕所卫生、学生生活补助、教学设备、教师队伍建设、校务管理、寄宿制管理、教学质量等是大家最关心的话题。通过问计于基层，问情于教师，立足自身教育现状，教育体育局切实把发展作为第一要务，以提高质量为第一追求，以科学管理为根本保障，从强化师德师风、深化人事制度改革、落实教育科研、推进素质教育、提高教学质量、实施规范管理、加强现代远程教育、调整学校布局、发展职业教育等方面提出了突出一个中心，强化三个创新，实施八项工程，实现五大目标的教育发展总体要求和发展思路，以进一步实现学校各种教育要素的全面、协调、整体优化发展格局。

教育惠民得人心

　　为使教育能更好地惠及民众，惠及百姓，从老百姓所思、所盼、所想的事情做起，尽心竭力为百姓想事、谋事、办事，让百姓真切感受到共享改革发展成果，进一步激发教师工作积极主动性，为普格加快发展、科学发展、又好又快发展提供智力支撑和人才保障，今年普格县把发展教育这一社会事业放到了突出位置。

　　“老师们，县上在财力紧张的情况下，首次在预算中列支20万元作为教育奖励基金，用于资助优秀贫困高中生和建立对学校师生的奖励……”普格中学校长刘华在教师会上话还没说完，会场就热闹异常，“太好了，优秀学生有奔头，老师也有想头。”“奖励基金将大大激发我们自身内动力，不当好老师都不行。”议论声此起彼伏。

——县幼儿园的综合楼、洛乌沟中学的厕所已在规划中。

——民中的土地征用，县政府正在积极解决。

——教育督导评估工作也如火如荼地开展起来。

——整合资源，成立职教培训中心正在落实之中。

——学校人事制度改革的实施，满足了边远山区学龄儿童受教育的需求。

——今年春季开学，免除了全县24185名义务教育阶段学生学杂费、教科书，补助6200名义务教育阶段贫困寄宿生生活费。

……

　　一项项的教育发展举措，无不激动着人民群众的心，当把各种教学任务、要求与教师的态度、感情，学生求知学识的需求，学校的发展需要结合起来，真心实意地想人民所想，急人民所急，用光明的前景激发人心，用人文关怀温暖人心，用公平公正交换人心，为群众办实实在在的事情，真正让人民群众得到实惠，也就有了教育的可持续发展。

加强师德师风 推动教育发展