“快，要打铃了。”

　　普格县中学内一群学生手捧教科书一面谈笑一面急匆匆地赶往多媒体教室。

　　“为什么这么喜欢去多媒体教室上课？”记者问。

　　“在多媒体教室上课我们可以不用只是面对仅有的一块黑板和老师单一的粉笔字，上课感觉不再枯燥了。”一位学生回答道。

　　“还可以看到多彩的图片，听到动听的音乐。”“大城市的学生能享用的教学资源我们也能用了。”“课本上没有的知识和一些好的习题都能从那里得到。”其他学生争相补充。

　　随着2005年新课程改革在普格拉开序幕，多媒体教学第一次较大范围地深入了众多教师和学生的心中，因而，远程教育项目的实施无疑成了普格县教育教学的及时雨。地处偏远山区也能学习到先进的教育教学方式，这可乐坏了好学上进的教师们。在教学资源网上查找资料，学习观摩教法，选用精美课题成了教师们教学生活中必不可少的一部分。

　　谈到远程教育给自己教学带来的好处，普格中学优秀初中语文教师华俊兴奋地说：“一个人的思维总是有限的，要想让教学课堂活跃起来，集思广益才是上上之策。远程教学让我们深处凉山也能与知名的教学专家对话，能与教学能手共同学习，取别人之所长补自己之所短，对于我们的教育来说是一件大好事啊。”

　　远程教学能给教学带来如此多的益处，它的顺利开展将直接影响到一个学校的教学质量。因此，教学管理者们十分重视，普格中学的教导主任胡顺得说：“我们已经建立了一套比较完备的管理方案，远程教学的资源收集、整理和公示都有专人管理，设备的维修和护理也由专业教师完成，学校教研室还组织了培训班帮助一部分在这方面还不太熟练的教师。”

目前，远程教学已覆盖到了普格县的各所中小学校，甚至那些偏僻的点校也能获得这些优秀的教学资源。今年，普格县教育局还将加大这一项目的实施和督促力度，确保它能为教学真正发挥作用。

　　远程教学，将成为普格县教育工作者的好帮手，它的不断深入开展，将助推普格的教育再上一个新台阶。

·本网记者　彭玉兰·