济负担800余万元，有效解决了边远民族山区农民子女入学难、巩固难的问题，使更多的少数民族适龄儿童获得了重新进校读书的机会。
 各校根据实际认真制定了《学生食堂管理制度》、《学生宿舍管理制度》、《学生安全管理制度》、《学生卫生管理制度》、《学生

行为习惯准则》等一系列规章制度，不断总结经验，创新管理方法，积极推行“一训、两要两无、三查、四洗、五化、六心、七线、八不”即

：对新招寄宿制学生进行军训；被盖要方正、床单要平整、寝室卫生要做到墙上无污迹、地上无尘土；值周教师早晨巡查、班主任中午巡查、

管理教师晚上巡查；学生一天一洗脸和脚，一周一洗澡一洗衣，一月一洗被；学生训练军事化、宿舍管理专人化、生活配备统一化、日常行为

规范化、清洁卫生经常化；寄宿制学校的教师和管理人员对学生要有“爱心、关心、谈心、耐心、细心和尽心”；学生寝室物品要做到口盅牙

刷一条线、碗筷一条线、面盆一条线、毛巾一条线、鞋子一条线、被子一条线、杂物一条线；不吸烟、不喝酒、不赌博、不打架、不偷摸、不

赊欠、不带管制刀具、不沾黄色读物、录像和网络。各校根据实际调整寄宿制学校布局，合理配置教育资源，选派优秀教师担任民族寄宿制班

级的教学和管理工作，加强对寄宿制学生的常规管理，强化寄宿制学生的学习习惯、行为习惯、卫生习惯等的养成教育和思想品德教育。此外

，县委、县政府对全县47所寄宿制学校实施小农场建设，协调划拨土地260余亩作为各校寄宿制学生的小农场基地，组织学生开展种植、养殖，

增强了劳动观念，同时也改善了生活。绝大部分学生都把在学校养成的良好习惯带到家里，带动全家、全村走向文明、卫生的生活方式。 
 本网记者 邱兴春