也许，在凉山众多的乡村教师中她很普通；也许，在私人办学的成效上她也不算名列前茅。但她用善良的心、朴实的行动，十年如一日地把自己的全部精力投入到了偏僻彝乡自费办学，为贫困的彝家孩子带去温暖和希望，进而改变他们一生的命运。

    今年，罗国英被评为“四川省老干部发挥作用先进个人”，成为我州唯一一名女性获奖者。

1996年，罗国英和她的第一批学生，在破旧的校舍前合影。图片提供/罗国英

2007年，罗国英和她的学生在2005年新建的学校大门前合影。本网记者 徐舫 摄

一

    沿川兴往大兴方向走，翻过小花山再往前，是一个叫牛圈房的地方。

    说起牛圈房村，即便西昌本地人也未必知道。因为它是前些年，从州内各县陆续迁来的少数民族移民聚居在这里而自然形成的村组。

    1995年，一次偶然的机会，在州农业局农广校组织的科技下乡活动中，罗国英第一次来到牛圈房村。她发现这里多数农户不识字，只能从事农业生产，而一个个适龄的娃娃也都没读书。仔细一问，原来村里没有学校，这些娃娃没有本地户口，家里交不起学费，孩子们只好放牛。想到这些被大山阻隔的彝家孩子，只能靠父母在贫瘠的土地上的收获来维持生活，长大了甚至连自己的名字都不会写，又怎么摆脱贫困的命运呢？

    罗国英心里涌起无比同情。

    回城后，她把这事跟一位教育部门的朋友说起。朋友随口就说，“你这个农广校的校长以前也是学师范的，不如你来教？”这句无心的话触动了罗国英，“是啊，要是有人能教教这些孩子就好了”。

二

    为办学的事，罗国英不知跑了多少次牛圈房村。她打听到当地农户守果园的两间土屋还空着，就把它租了下来。又通过老乡了解到，有位退休老教师住在附近。她登门拜访，把想办学帮助娃娃的想法跟老师讲，自费恳请老师来教书。

    老师来了，孩子们来了，学校有了。两间土房，一块黑板，几张课桌，尽管很简陋，但牛圈房村第一次响起了孩子们的朗朗读书声。

    学校办起来了，叫什么名字呢？罗国英左思右想，既然来这里上学的都是其他学校不好收或因经济困难上不起学的娃娃，干脆就叫麻卡小学。“麻卡”，专收“没人要”的孩子的意思。

    她想：“别人不要，我就来办这个‘没人要’的学校。”

    1996年，经西昌市教育局批准，麻卡学校正式成立。

    然而，天有不测风云。1998年的洪灾让学校毁于一旦。接连的洪水把教室变成危房，孩子们无法继续在里面读书，学校也不得不暂时停办。

    这件事并没有让罗国英退却。

    2002年，为了让学校不再受洪水侵扰，她重新选地，利用已有的一面土墙，再用竹篾筑起另外三面，围成一间教室。有人嘲笑她：“你那也叫学校？竹篾学校！”

    看着学生们渴求知识的眼睛，罗国英心里暗暗发誓，等退休了一定全力以赴把学校办好。

三

    2003年，罗国英正式退休了。这下，她终于可以把全部的精力都放在了建学校上。

    住惯城里的人很难想象，靠个人的力量平地立起一座学校，在偏僻山村要费多大劲。

    首先的困难是来自家人的反对。

    自费到山里办学无异于拿钱往水里扔，换谁也不会愿意，况且还要花那么多精力。但想起孩子们求知若渴的眼神，罗国英顾不得家人的反对，拿定了主意。

    其次的困难是缺钱。

    她找亲戚朋友好说歹说，借了七八万元，再加上自筹的一部分资金，好不容易找到了合适的地块。可怎么修呢？牛圈房村远离城市，修房、盖瓦、用水用电都要自己想办法。