在政协委员们今年向提案组递交的提案中，委员马阿依将目光关注到了"留守学生"身上。

    她建议，来自凉山州教育局的资料表明，全州统计在册的留守学生占在校生比例10%。由于缺少家庭的正常监护，部分学生在文化知识的学习、行为和习惯的养成、心理健康等诸多方面都存在一定的问题，由此也可能产生一系列的社会问题。日前，团州委已联合部分单位举办过"关爱'留守学生'公益晚会"，创建"留守学生之家"、"留守学生爱心书屋"等活动，取得了较好的效果。但"留守学生"涉及面广，难度大，工作细致复杂，需要建立长效工作机制，持续有序加以推进。所以，首先应建立"留守学生"档案，加强调查研究；其次，要大力加强班主任工作，充分发挥广大教师对"留守学生"的教育管理作用；做好学生团队工作，建立互助互爱的同学关系；同时要努力做好监护人工作，形成家庭学校共管合力；还要加强"留守学生"的专项知识教育，提高"留守学生"的综合素质；另外，加强农村寄宿制学校建立，为"留守学生"生活提供方便条件；加强农村学前教育工作，为低龄"留守学生"提供早期教育；此外，进一步做好进城务工子女就读工作也很重要。 （本网记者   徐 舫  实习生  唐 彪）